Больной не может отчётливо различать близкие по графической структуре цифры, делает "зеркальные" ошибки как при чтении и письме букв, так и при чтении и письме цифр. Он смешивает 6 и 9, не дифференцирует значение чисел 69 и 96. Он записывает 109 как 100 и 9, 1027 как 1000 и 27 или может прочесть число 729 как 7, 2, 9, не будучи в состоянии синтезировать эти цифры в целое число. Он испытывает большие затруднения и в понимании значений сложных многозначных чисел и нередко оценивает их не по разрядному значению, а по значению входящих в него цифр. Поэтому, например, число 489 оказывается для него больше, чем 601, и 1897 больше, чем 3002.
| 
